Argumentatividad y polifonía en libros escolares. Un análisis microdiscursivo en libros de texto argentinos
Los libros de texto suelen ser el primer contacto que tienen los alumnos con los materiales de estudio y, por ende, se constituyen como el material de iniciación a las prácticas de la lectura disciplinar. Atento a ello y sobre la base de abordajes previos (Tosi, 2008, 2009, 2010a, 2010b y 2010c),...
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| Format: | Book |
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Red de Universidades Lectoras,
2010-12-01T00:00:00Z.
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