Fundamentos epistemológicos de la representación del concepto evaluación en docentes de un establecimiento educacional chileno
Objetivo. El artículo presenta los resultados de un estudio que apunta a develar los fundamentos epistemológicos de la representación que docentes elaboran del concepto evaluación. Metodología. Mediante un método cualitativo, de tipo descriptivo e interpretativo, se entrevistó a nueve docente...
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| Format: | Book |
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Universidad Nacional, Costa Rica,
2022-12-01T00:00:00Z.
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