Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional

En las últimas décadas se ha investigado ampliamente la identidad del profesorado a través de un enfoque particular en el profesorado de ciclos iniciales. Sin embargo, se ha observado una notable carencia en cuanto a investigaciones relacionadas con la configuración de la identidad del profesora...

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主要な著者: Magdalena Rivera Abrajan (著者), Carlos Reséndiz Rodríguez (著者), Raúl Salas Vega (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidad de Costa Rica, 2024-01-01T00:00:00Z.
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