Exploring the Integration of Artificial Intelligence-Based ChatGPT into Mathematics Instruction: Perceptions, Challenges, and Implications for Educators

This research investigates how secondary school mathematics educators in the Nsukka Education Zone, Enugu State, Nigeria, perceive the incorporation of artificial intelligence-based ChatGPT into teaching mathematics. The study employed a sequential exploratory mixed-methods strategy, starting with a...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính: Felix Oromena Egara (Tác giả), Mogege Mosimege (Tác giả)
Định dạng: Sách
Được phát hành: MDPI AG, 2024-07-01T00:00:00Z.
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:Connect to this object online.
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Chi tiết quỹ từ 3rd Floor Main Library
Số hiệu: A1234.567
Sao chép 1 Sẵn có