"Prefiro aprender do que decorar": a cultura audiovisual e a crítica dos alunos à realidade escolar
O presente trabalho visa trazer à tona uma discussão em torno da viabilidade das metodologias tradicionais de ensino num contexto social predominantemente tecnológico e imagético. A partir de projetos realizados na disciplina de História, numa escola estadual através do Núcleo de Ensino da Un...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2014-02-01T00:00:00Z.
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