IImpacto da dinâmica emocional na aprendizagem em cursos a distância no ensino superior
Este artigo analisa a problemática das emoções online em contextos de aprendizagem online, apresentando um novo modelo para a lábil identificação emocional. Trata-se duma investigação sobre a vinculação do docente-estudante, baseada no design de experiências de aprendizagem decorrentes da...
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| Hoofdauteurs: | , |
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| Formaat: | Boek |
| Gepubliceerd in: |
Universidade do Minho,
2020-12-01T00:00:00Z.
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