Ensinando sobre a diferença na literatura para crianças: paratextos, discurso científico e discurso multicultural
Se parte de la omnipresencia de la literatura infantil en el escenario pedagógico y de la suposición de que los textos colaterales(fragmentos verbales que acompañan el texto principal de las obras) que en ellas ocurren son importantes guías para su lectura y ejercen también una función pedagó...
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Associacao Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação,
2010-01-01T00:00:00Z.
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