運用繪本融入國中小族群及性別平等教育課程之協同行動研究 A Collaborative Action Research on Ethnicity and Gender Curriculum: Using Picture Books as Teaching Materials in Schools

• Váldodahkki: 張如慧 Ju-Hui Chang (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: National Changhua University of Education, 2017-04-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
• Liŋkkat: Connect to this object online.

性別與族群是多元文化教育中常被探討的兩個重要面向，若能將性別與族群的議題放在一起處理，可以由性別平等的角度，看到原住民文化中的多樣面貌，也可以由原住民文化的內涵，開拓性別平等教育的新視野。本協同行動研究是和東部關心原住民教育及性別平等教育的教師，運用阿美族傳說故事「女人島」繪本，進行性別與族群的課程設計與教學實踐，探究實施的方式、成效及困難，並涵養教師對多元族群文化及性別平等教育的素養。研究發現，本繪本適用於討論性別平等教育中有關多元文化觀點下的性別權力關係，以議題融入學科方式實施，可同時達成學科及議題之目標。教學實施後，學生對原住民族傳統文化及性別文化有更進一步的認識與尊重。實施過程中，多數...