Implementierung eines Portfolios zur Begleitung von Lernprozessen in der Hochschule

In Folge des Bologna-Prozesses stehen die Hochschulen vor der Herausforderung, eine kompetenzorientierte Lern- und Beurteilungskultur sowie eine stärkere Förderung des selbstorganisierten Lernens zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund lässt sich das Portfolio als hochschuldidaktische Intervention...

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Asıl Yazarlar: Simone Rechenbach (Yazar), Renate von der Heyden (Yazar), Wolf-Dieter Lettau (Yazar), Annette Nauerth (Yazar), Ursula Walkenhorst (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2011-10-01T00:00:00Z.
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