Implementierung eines Portfolios zur Begleitung von Lernprozessen in der Hochschule
In Folge des Bologna-Prozesses stehen die Hochschulen vor der Herausforderung, eine kompetenzorientierte Lern- und Beurteilungskultur sowie eine stärkere Förderung des selbstorganisierten Lernens zu entwickeln. Vor diesem Hintergrund lässt sich das Portfolio als hochschuldidaktische Intervention...
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Forum Neue Medien in der Lehre Austria,
2011-10-01T00:00:00Z.
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