Participación en el aula y formación ciudadana para la democracia: un análisis de caso
El objetivo del artículo es comprender cómo la participación cotidiana del alumnado en un salón de clase de secundaria en un liceo chileno contribuye a su formación ciudadana para la democracia. La metodología cualitativa con enfoque etnometodologico usa técnicas de revisión documental, obse...
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| Format: | Book |
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Pontificia Universidad Católica del Perú,
2020-09-01T00:00:00Z.
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