Apports et limites des tâches web 2.0 dans un projet de télécollaboration asymétrique / Benefits and limitations of web 2.0 tasks in an asymmetrical tele-collaboration project
Cet article se penche sur un échange en ligne lors duquel des étudiants de Master FLE (futurs enseignants de français) ont fait réaliser une soixantaine de tâches d'apprentissage à distance à des apprenants chypriotes et lettons. Pour un tiers de ces tâches, qui constituent l'objet...
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| Format: | Book |
| Published: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE),
2014-05-01T00:00:00Z.
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