Concepciones y prácticas con TIC. La construcción didáctica del tiempo histórico en la formación de profesores de Historia
El artículo describe las características y presenta los resultados preliminares de un estudio llevado a cabo en el área de la formación inicial del profesorado en Uruguay, que busca develar las concepciones de profesores de Historia sobre la enseñanza del tiempo histórico, y la manera en que,...
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| Format: | Book |
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Universitat Politècnica de València,
2019-12-01T00:00:00Z.
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