COMPES: Autoinforme sobre las competencias básicas relacionadas con la evaluación de los estudiantes universitarios
La evaluación ha recorrido un extenso trayecto hasta el actual enfoque sostenible, convirtiéndose en una práctica que relaciona evaluación y aprendizaje de forma prospectiva. Desde este marco, el objetivo que nos proponemos es el diseño y validación aparente y de contenido de un instrumento pa...
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| Format: | Book |
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Universidad de Navarra,
2013-06-01T00:00:00Z.
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