PENGARUH GAYA MENGAJAR INKLUSI DAN KOORDINASI TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JANGKIT SISWA SMA ANGKASA 1 MEDAN
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari gaya mengajar Inklusi dan koordinasi terhadap Hasil Belajar Lompat Jangkit. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA ANGKASA 1 Medan, penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel terdiri dari 20 orang siswa yang dibagi menjadi 2...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin,
2019-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_d8c38393ab0f442eacb9564e73c0774f | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Rizki Bastanta B. Manalu |e author |
245 | 0 | 0 | |a PENGARUH GAYA MENGAJAR INKLUSI DAN KOORDINASI TERHADAP HASIL BELAJAR LOMPAT JANGKIT SISWA SMA ANGKASA 1 MEDAN |
260 | |b UPT Publikasi dan Pengelolaan Jurnal Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjari Banjarmasin, |c 2019-06-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 2656-2936 | ||
500 | |a 10.31602/rjpo.v2i1.2028 | ||
520 | |a Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari gaya mengajar Inklusi dan koordinasi terhadap Hasil Belajar Lompat Jangkit. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA ANGKASA 1 Medan, penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel terdiri dari 20 orang siswa yang dibagi menjadi 2 kelompok, masing-masing terdiri dari 10 siswa. Teknik analisis data adalah analisis varians dua jalur (ANAVA) dan selanjutnya dilanjutkan dengan Uji tukey pada tingkat signifikasi ɑ = ,05. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Gaya mengajar inklusi memiliki pengaruh yang lebih baik dari pada gaya mengajar latihan terhadap Hasil Belajar Lompat Jangkit yang memiliki koordinasi tinggi. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ID | ||
690 | |a hasil belajar lompat jangkit, koordinasi, gaya mengajar inklusi. | ||
690 | |a Sports | ||
690 | |a GV557-1198.995 | ||
690 | |a Education (General) | ||
690 | |a L7-991 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Riyadhoh: Jurnal Pendidikan Olahraga, Vol 2, Iss 1, Pp 27-31 (2019) | |
787 | 0 | |n https://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/riyadhohjurnal/article/view/2028 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2656-2936 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/d8c38393ab0f442eacb9564e73c0774f |z Connect to this object online. |