Conhecimento de professores sobre a inclusão de alunos com deficiência auditiva no ensino regular
auxiliares de audição e estratégias para favorecer a aprendizagem do aluno com deficiência auditiva no ensino regular. Método: estudo transversal, observacional e qualitativo. Participaram professores do ensino fundamental I de uma escola pública regular do Distrito Federal, Brasil. A coleta d...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade do Estado de Mato Grosso,
2021-12-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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