初任教師工作困擾、教學效能與專業表現之研究 Beginning Teachers' Job Problems, Teaching Effectiveness, and Professional Performance

• Main Authors: 羅寶鳳 Pao-Feng Lo (Author), 陳麒 Qi Chen (Author)
• Formato: Libro
• Publicado: National Taiwan Normal University, 2020-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Acceso en liña: Connect to this object online.

本研究旨在瞭解我國初任教師在工作困擾、教學效能與專業表現的狀況，並分析在不同教學階段及任教區域的初任教師之差異。本研究使用教育部「師資培育長期追蹤資料庫整合型調查計畫」之「104 學年度初任教師調查」，該資料庫對我國 104 學年度初任教師進行普查， 回收樣本共 3,271 筆，其中有效樣本為 1,621 筆。本研究根據研究結果進行分析與討論，獲致以下結論：一、初任教師在教學上所面對的挑戰，以學生程度差異大及如何促進學生學習為主；二、不同教育階段與任教區域的初任教師在工作困擾、教學效能與專業表現上存在差異；三、初任教師的工作困擾與教學效能可以預測其專業表現。 This study explor...