Propuesta didáctica de la articulación y percepción de las líquidas en español
Nuestra comunicación trata de explicar cómo se puede enseñar, desde una perspectiva psicolingüística, a un hablante no nativo del español a articular sonidoslíquidos no presentes en su lengua: concretamente, la vibrante simple [ɾ], la vibrante múltiple [r] y/o la lateral alveolar [l]. Para e...
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| Format: | Book |
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Universitat de València,
2009-01-01T00:00:00Z.
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