Nuevo rol docente: ¿qué modelo de formación, para qué modelo educativo?
El texto argumenta la imposibilidad de un menú universal de recomendaciones para la formación docente. A esto contribuye la insuficiencia e inconsistencia del conocimiento disponible respecto del aprendizaje docente, la complejidad del momento actual, caracterizada como un "periodo de transic...
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| Format: | Book |
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Universidad Pedagógica Nacional,
2004-04-01T00:00:00Z.
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