Educación y pobreza: concepciones subyacentes en políticas y prácticas escolares

El artículo reflexiona sobre las diferentes concepciones de pobreza que impregnan proyectos y prácticas escolares, tanto en formulaciones macropolíticas como en el cotidiano escolar. Con respecto al primero de los niveles, se analizan las perspectivas que subyacen en los programas de educación c...

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Main Authors: Adriana Tessio Conca (Author), María Angélica Paladini (Author), María Magdalena Pisano (Author), Ángel Marcelo Robledo (Author)
Format: Book
Published: Universidad Católica de Córdoba, 2012-10-01T00:00:00Z.
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