Formação inicial e continuada de professores(as) de história: impactos na prática docente
O texto propõe uma discussão acerca da relação entre formação inicial e continuada e prática docente de professores de História que atuam na Educação Básica. A discussão será conduzida com base na pergunta: "Em que medida a formação, em diferentes níveis, reflete na prática doc...
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| Format: | Book |
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Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2020-07-01T00:00:00Z.
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