L'autoévaluation accompagnée et contractualisée :Quelles retombées sur le développement professionnel?Ce qu'en disent les futurs enseignants et formateurs d'adultes
The study, led in French university context, is based on the observation that the writing of the professional dissertation by teachers and trainers of adults in higher education does not guarantee the development of a reflexive posture which regulates practices. Another way, little explored in adult...
שמור ב:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| פורמט: | ספר |
| יצא לאור: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire.
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Connect to this object online. |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
אינטרנט
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| סימן המיקום: |
A1234.567 |
|---|---|
| עותק 1 | זמין |