L'autoévaluation accompagnée et contractualisée :Quelles retombées sur le développement professionnel?Ce qu'en disent les futurs enseignants et formateurs d'adultes
The study, led in French university context, is based on the observation that the writing of the professional dissertation by teachers and trainers of adults in higher education does not guarantee the development of a reflexive posture which regulates practices. Another way, little explored in adult...
Sparad:
| Huvudupphovsmän: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Bok |
| Publicerad: |
Association Internationale de Pédagogie Universitaire.
|
| Ämnen: | |
| Länkar: | Connect to this object online. |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|