Inclusion as mental models: Learning processes among educational teams in special classes
Inom den svenska grundskolan är segregerade specialklasser för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vanligt förekommande. Syftet med denna artikel har varit att undersöka hur arbetslagsmedlemmar i specialklasser för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar konstruera...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Dalarna university,
2022-06-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Internet
Connect to this object online.3rd Floor Main Library
| Call Number: |
A1234.567 |
|---|---|
| Copy 1 | Available |