兒童所知覺的課程及其課堂生活探究 The Inquiry for Curriculum Awareness and Life in Classroom of Children

• Main Author: 陳美如 Mei-Ju Chen (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2013-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

課程改革的大旗揮舞了多年，究竟兒童對課程知覺為何？兒童在學校如何過生活？從早上八點到下午四點，孩子如何經驗課程？如何覺知課堂？課堂是孩子在學校生活中停留最久的地方，兒童在課堂的身影與心理的狀態，很少主動告訴成人，而成人也鮮少進行理解。本研究透過訪談四所小學96位學生，了解兒童所知覺的課 程及其所經驗的課堂生活。研究發現，兒童對不同學科有既定的刻板印象，而教師的教學流程，兒童也都心知肚明；兒童的上課生活充滿著被控制與無奈，他們能做的是勉強自己去面對；少部分的課堂生活則有著好奇與探索，引領孩子更寬廣的學習。兒童對課程的喜好，除了內容因素，也和學習的方式有關。而在課堂生活方 面，常常是喜悅與恐懼參半...