Política de Educação Especial: sobre ambivalência, tensão e indeterminação
O artigo propõe retomar a discussão teórica que influenciou a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, com o objetivo de refletir sobre seus efeitos após uma década da publicação. Revisitamos questionamentos que constituem o debate nessa área, tomando...
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2019-03-01T00:00:00Z.
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