Invisibilisation des femmes : réflexions ouvertes sur une refonte plus inclusive des programmes éducatifs
Cet éditorial contribue à alimenter le débat sur l'égalité entre les genres. La mire qui est ici ciblée est celle de la place des femmes, ainsi que leurs contributions, dans la construction de la société québécoise telle que nous la connaissons aujourd'hui. Les programmes éducat...
Saved in:
Main Authors: | Louise Chetaille (Author), Naomie Fournier Dubé (Author), Marilyn Dupuis Brouillette (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Canadian Society for Studies in Education,
2022-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Comment tendre vers une évaluation plus inclusive ?
by: Naomie Fournier Dubé, et al.
Published: (2022) -
L'évaluation et la notation à l'éducation préscolaire : comment les enseignantes doivent et devront témoigner du cheminement de l'enfant ?
by: Naomie Fournier Dubé, et al.
Published: (2021) -
L'évaluation d'activités d'éveil aux mathématiques à l'éducation préscolaire : autoévaluation et identification des forces, des besoins et des progrès
by: Naomie Fournier Dubé, et al.
Published: (2022) -
Besoins en mathématiques à l'éducation préscolaire afin d'aspirer à la bonification des pratiques enseignantes
by: Charlaine St-Jean, et al.
Published: (2023) -
L'accompagnement dans la communication et la publication d'actes de colloque
by: Marilyn Dupuis Brouillette, et al.
Published: (2022)