Symmediale Möglichkeiten im Resonanzraum Literaturunterricht - Potenziale aus inklusiver Perspektive
Der Beitrag führt drei zentrale Forschungsfelder der Deutschdidaktik zusammen, um die Grundlage einer zeitgemäßen und anschlussfähigen Perspektive für den inklusiven Literaturunterricht zu diskutieren. Mit dem Fokus auf einer literarischen und symmedialen Bildung in heterogenen Lerngruppen werde...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Veröffentlicht: |
University of Cologne,
2021-09-01T00:00:00Z.
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Connect to this object online. |
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| Signatur: |
A1234.567 |
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| Exemplar 1 | Verfügbar |