Concepções sobre ambientalização curricular: o desafio do pensamento sistêmico

• Main Authors: Lucia Ceccato de Lima (Author), Izabel Cristina Feijo de Andrade (Author), Marina Patricio de Arruda (Author), Schayla Letyelle Costa Pissetti (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Estadual de Campinas, 2018-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1676-2592; 10.20396/etd.v20i1.8648818
• Keywords: ambientalização curricular. educação ambiental. pensamento sistêmico.; Education; L
• Source: ETD: Educação Temática Digital, Vol 20, Iss 1, Pp 193-209 (2018)

Esse artigo tem o objetivo de apresentar concepções sobre ambientalização curricular de gestores e professores coordenadores de cursos de graduação de uma Universidade comunitária do interior de Santa Catarina. A abordagem metodológica desse estudo caracterizou - se pelo enfoque quanti-qualitativo que articulou pesquisa-ação participante (THIOLLENT, 2008; HAGUETTE, 2003), técnicas de análise documental e de análise de conteúdo (BARDIN, 2008; FRANCO, 2008). Para análise documental contou - se com o software MAXQDA 12 para análise quantitativa dos Planos de Desenvolvimento Institucional (PDI), Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação (PPC) e Planos de Ensino (PE) dos cursos que apresentassem três ou mais Indícios de Ambientalização. Foram entrevistados gestores, coordenadores de curso e professores das disciplinas dos cursos que apresentaram os indícios acima citados. Dessas entrevistas emergiram a concepção de ambientalizalização de um grupo de 10 entrevistados.