Síndrome de Down: um estudo de caso sobre a inclusão no ensino regular

<p>Este artigo trata de divulgar como está acontecendo à inclusão na Escola Municipal de Educação Básica Sadao Watanabe em Sinop-MT. O objetivo desta pesquisa é averiguar como está à inclusão dos alunos com Síndrome de Down no ensino regular e constatar como ocorre o ensino/aprendiz...

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Main Authors: Mitsi Martins Tamashiro (Author), Maria Angélica Dornelles Dias (Author)
Format: Book
Published: Universidade do Estado de Mato Grosso, 2012-12-01T00:00:00Z.
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Summary:<p>Este artigo trata de divulgar como está acontecendo à inclusão na Escola Municipal de Educação Básica Sadao Watanabe em Sinop-MT. O objetivo desta pesquisa é averiguar como está à inclusão dos alunos com Síndrome de Down no ensino regular e constatar como ocorre o ensino/aprendizagem quando inclusos nas  instituições de ensino. A presente pesquisa é um estudo de caso, fundamentada por uma metodologia qualitativa. A coleta de dados utilizou de observações, questionário e entrevista semi estruturadas. Através da realização deste trabalho, ressaltamos a importância de colocar em prática as políticas sobre inclusão; a necessidade de professores capacitados para atuar em sala de aula; e a importância da estimulação para o desenvolvimento da criança.</p><p><strong>Palavra chave</strong>: educação; inclusão escolar; Síndrome de Down; aprendizagem; estudo de caso.</p>
Item Description:2236-3165