Autoevaluación docente para la mejora de los procesos educativos en escuelas que caminan hacia la inclusión
El propósito de este trabajo es realizar una autoevaluación docente de los procesos educativos que se están llevando a cabo en cuatro centros de educación infantil y primaria de la región de Murcia (sureste de España) con el fin de valorar las necesidades que presentan estas escuelas desde un...
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| Format: | Book |
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Universidad Pedagógica Nacional,
2014-07-01T00:00:00Z.
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