Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal

• Asıl Yazarlar: Robson Celestino Prychodco (Yazar), Preciosa Fernandes (Yazar), Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt (Yazar)
• Materyal Türü: Kitap
• Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2019-09-01T00:00:00Z.
• Konular: article
• Online Erişim: Connect to this object online.

Historicamente, o atendimento de alunos com deficiências e/ou com Necessidades Educativas Especiais (NEE) esteve remetido à respostas amparadas em visões segregacionistas e excludentes (Freitas, 2008). Contudo, uma nova compreensão, alicerçada no reconhecimento e no respeito da diversidade, pô...