Da ambiguidade discursiva às possibilidades de ação no campo da Educação Inclusiva em Portugal

• Egile Nagusiak: Robson Celestino Prychodco (Egilea), Preciosa Fernandes (Egilea), Zilda Lourenço de Camargo Bittencourt (Egilea)
• Formatua: Liburua
• Argitaratua: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), 2019-09-01T00:00:00Z.
• Gaiak: article
• Sarrera elektronikoa: Connect to this object online.

Historicamente, o atendimento de alunos com deficiências e/ou com Necessidades Educativas Especiais (NEE) esteve remetido à respostas amparadas em visões segregacionistas e excludentes (Freitas, 2008). Contudo, uma nova compreensão, alicerçada no reconhecimento e no respeito da diversidade, pô...