La dimensión social del aprendizaje colaborativo virtual
El objetivo de este artículo es analizar la dimensión social de los grupos colaborativos virtuales. Aunque, a menudo, estos aspectos de carácter informal o afectivo se infravaloran o separan de los propios del aprendizaje, son muy numerosos los estudios en ambientes educativos que muestran cómo...
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| Format: | Book |
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Universidad de Murcia,
2007-01-01T00:00:00Z.
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