DISCURSOS Y ESTRATEGIAS PARA UN PROYECTO DE ESCUELA COEDUCATIVA EN LA TRANSICIÓN ESPAÑOLA. ALGUNAS FUENTES PARA SU ESTUDIO.

• Main Author: Sanjuán, V. R. (Author)
• Format: Book
• Published: Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria (CRIEME), 2010-06-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1989-5909; 10.35072/CABAS.2010.53.18.001
• Keywords: discursos y estrategias; un proyecto de escuela; coeducativa en la transición; española; speeches and strategies; a school project; co-educational in the transition; spanish; Education; L; History of education; LA5-2396
• Source: Cabás, Vol 2022, Iss 3, Pp 1-13 (2010)

EI anáIisis que presento tiene que ver con Ias propuestas educativas que eI movimiento feminista de Ia Transición democrática españoIa vehicuIizó y eIaboró para un cambio en Ia escueIa y en Ia sociedad. Las fuentes primarias, junto con Ios primeros escritos de Ios años setenta y parte de Ios ochenta nos dan cuenta de una preocupación básica, cuya red de divuIgación y de debate IIegó a contextos poIíticos (sindicatos, partidos poIíticos, movimientos y agrupaciones feministas), pedagógicos (escueIas, mrps, revistas científicas), e impregnó todo eI ideario feminista, tanto en Ia teoría como en Ia experiencia y metodoIogías docentes. En este trabajo se repasan aIgunas iniciativas históricas que ayudan a entender eI contexto de reivindicación feminista para una escueIa en iguaIdad o coeducativa.