Fundamentos de neurociência presentes na inclusão escolar: vivências docentes
Esta pesquisa-ação objetivou investigar estratégias de ensino-aprendizagem, com suporte na Neurociência, com vista à acessibilidade pedagógica de alunos incluídos, à inovação pedagógica e ao respeito à diversidade, em turma regular, no Ensino Fundamental, de uma escola pública estadual....
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2018-08-01T00:00:00Z.
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