FORMAÇÃO DE PROFESSORES E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE LICENCIANDOS SOBRE DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A escola muitas vezes busca homogeneizar e padronizar os indivíduos com ações assimilacionistas, não valorizando vozes subalternizadas e negando a diversidade cultural. O objetivo deste estudo foi compreender concepções sobre questões culturais e práticas de futuros professores em estágio d...
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Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul,
2019-06-01T00:00:00Z.
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