Lernerfolg und Kompetenz: Didaktische Potenziale der Portfolio-Methode im Hochschulstudium

• Κύριοι συγγραφείς: Jörg Stratmann (Συγγραφέας), Annabell Preussler (Συγγραφέας), Michael Kerres (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2011-01-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.

Ein wichtiger Aspekt des Bologna-Prozesses besteht in der Forderung, Studium und Lehre statt auf Wissensvermittlung auf Kompetenzen auszurichten. Dies konnte jedoch bisher an den Hochschulen noch nicht durchgängig umgesetzt werden, da insbesondere bei der Erfassung von Kompetenzen die größten Schw...