雙語教育推行之探討：以臺北市一所雙語實驗課程國中為例 Development of Bilingual Education- A Case Study of a Junior High School with a Bilingual Curriculum in Taipei City of Taiwan

• Main Authors: 劉堯馨 Yao-Hsin Liu (Author), 林子斌 Tzu-Bin Lin (Author)
• Format: Book
• Published: National Changhua University of Education, 2023-04-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在探討臺灣雙語教育政策的影響之下，雙語實驗學校如何透過雙語教師專業發 展社群以及雙語教師增能來發展並培育雙語教學團隊。本研究以質性個案研究作為研究 架構，以深入了解個案學校具體如何推行雙語教育，並以「沃土」雙語模式為分析架構 探討影響國中階段推行雙語教育的因素，以及雙語教師專業發展社群與雙語教師增能如 何影響校內推動雙語教育。研究結果發現，雙語教師增能幫助教師提升自我效能感並精 進教師的雙語教學技巧，而在內容與管道上必須多元化並賦予更多彈性空間。此外，雙 語教師專業發展社群協助雙語教師精進雙語教學，其組成需為本國籍英語教師搭配學科 教師。最後，透過個案學校的經驗提出對於臺灣國中階段實施...