EDUCACIÓN INCLUSIVA Y ENSEÑANZA SUPERIOR DESDE LA MIRADA DE ESTUDIANTES CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

Este artículo presenta los resultados de una investigación en la que se analizaron los facilitadores y obstáculos que tres estudiantes con diversidad funcional identificaron durante su trayectoria en la universidad. Concretamente, se estudió cómo el profesorado había podido contribuir o no a l...

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主要な著者: Anabel Moriña (著者), Almudena Cotán Fernández (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2017-06-01T00:00:00Z.
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