當西方遇見東方:一位西方外籍教授與臺灣大學生的教室互動初探 When West Meets East: The Classroom Interaction between a Western Professor and Taiwanese Undergraduate Students
本研究旨在瞭解一位來自歐洲具有心理學專業背景的外籍教授Alex(化名),在臺灣教學與學生互動的歷程。研究方法包含教室觀察、師生訪談,以及相關文件資料蒐集。研究發現,語言隔閡和文化差異會影響Alex與臺灣大學生的互動。Alex認為大學時期的知識應由對話中建構而來,因此邀請學生與他辯論、甚至挑戰他的權威,然而,臺灣學生對老師威權的順從,以及課堂教室的靜默,令Alex 相當震驚,但他透過個人幽默的教學方式、主動關心學生,逐漸建立起雙方的理解與互信,從教室內的對話延伸至教室外的互動,經過1 年多的磨合,Alex與學生也建立了良好的互動關係。本研究最後針對外籍教授在臺灣的教學提出建議。 This stu...
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National Taiwan Normal University,
2012-09-01T00:00:00Z.
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