發展高中教師教數學所需的知識之問卷：探索性研究 Developing an Instrument for Capturing High School Teachers' Mathematics Knowledge for Teaching: An Exploratory Study

• Main Authors: 林勇吉 Yung-Chi Lin (Author), 金鈐 Chien Chin (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2014-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

本研究旨在描述如何發展高中教師「教數學所需的知識」（MKT）問卷。研究結果以一個具代表性的問題為例。呈現這個代表性問題如何發展與不斷精緻，最後報導本問卷的前導測驗結果。本研究發現三個有效的創造問卷的策略：一、使用具有「關鍵」教學知識的數學問題（教導這個數學問題，需要一個基礎、重要且不能忽略的核心知識）。二、使用學生非例行性解法。三、使用教師在實際教學上的錯誤。本研究希望提供相關領域研究者，如何設計MKT問卷的參考依據。 This paper addresses an effort to design and test a set of items for assessing the mathe...