Formación docente, extensión y procesos subjetivos: la relación entre teoría y práctica
Este artículo aborda cómo se configura subjetivamente la participación de una estudiante de un Instituto de Formación Docente Continua de Argentina en acciones de extensión, enfatizando la relación entre la teoría y la práctica y cómo se favorece la generación de recursos subjetivos en el...
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Universidade de Brasília,
2024-11-01T00:00:00Z.
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