Evaluación, mapas conceptuales y ego académico en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria

Aunque los programas bilingües de inglés-español llevan tiempo implementándose en España, recientes informes de evaluación realizados en Educación Primaria indican que estos son susceptibles de perfeccionamiento (Dobson, Pérez, y Johnstone, 2010). Con la finalidad de contribuir a su mejora,...

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Главные авторы: José Luis Gómez (Автор), Juan Lirio (Автор), Isabel María Gómez (Автор), Rosa María Serna (Автор)
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Опубликовано: Fundación San Pablo Andalucia CEU, 2019-10-01T00:00:00Z.
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