人格特質、過度自信預測學術拖延行為、 尋求指導頻率與修業學期數之研究 Personalities and Overconfidence Predict Academic Procrastination and Frequency of Seeking Research Advice that Influence Graduate Study

• Autori principali: 何雅娟 Ya-Jiuan Ho (Autore), 葉建宏 Jian-Hong Ye (Autore), 王志美 Chih-Mei Wang (Autore), 葉貞妮 Jhen-Ni Ye (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: National Taiwan Normal University, 2020-12-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
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研究所學生延遲畢業，不僅有教育、經濟、社會發展等問題，也會影響個人身心發展。目前從個人層面探討影響延遲畢業的因素尚未有太多研究關注，因而本研究將就人格特質、過度自信預測學術拖延行為、尋求指導頻率與修業學期數之關係進行分析。本研究邀請碩士畢業生填寫問卷，共蒐集236份有效數據，經由信度與效度檢驗後，再進行驗證性因素分析及結構方程模式做假設驗證。研究結果顯示：一、外向型人格特質與過度自信及學術拖延行為具正相關；二、神經質型人格特質與過度自信及學術拖延行為具負相關；三、過度自信及學術拖延行為與尋求指導頻率具負相關；四、尋求指導頻率與修業學期數具負相關。依據本研究結果建議指導教授在進行論文指導時，應考...