學校課程領導的永續思考The Implications of Sustainable Development for School Curriculum Leadership

• Main Author: 江志正Chih-Cheng Chiang (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2010-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

我國在十餘年前推動以鬆綁為主軸的教育改革，促使學校走向本位管理，並實施九年一貫課程，在課程教學上大幅鬆綁，國民中小學也因而擁有了較大的課程自主權，學校課程領導的議題也就此受到了極大的關注。在課程變革後，大多數學校都已依規定成立課程發展委員會，並進行著學校課程發展事宜，然也有著一些需面對的問題與困境。在這波變革過程中，如何讓學校推動課程發展的領導活動可以持續並獲致實效，是此時值得關注的焦點。本文即據此角度，進行學校課程領導的永續思考，首先陳述永續發展的思想演進與意涵；而後再論學校課程領導需要永續思考的重要性；接著再論述學校課程領導永續思考的策略取向，以供學校夥伴參酌省思。 School is t...