La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina
Este artículo es una problematización del espacio escolar contemporáneo en su función disciplinaria seductiva, instruccional-informativa, comercial, en la medida en que deja de apelar a la acción disciplinadora (represiva) de antaño y se transforma en un espacio paradójico constantemente tran...
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Formato: | Livro |
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Universidad Pedagógica Nacional,
2016-01-01T00:00:00Z.
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