La paradoja del espacio académico: disciplinar sin disciplina

Este artículo es una problematización del espacio escolar contemporáneo en su función disciplinaria seductiva, instruccional-informativa, comercial, en la medida en que deja de apelar a la acción disciplinadora (represiva) de antaño y se transforma en un espacio paradójico constantemente tran...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: John Alexis Rengifo Carpintero (Autor), Elena Maritza Pinillo (Autor), Carmen Helena Diaz Caicedo (Autor)
Formato: Livro
Publicado em: Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01T00:00:00Z.
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