Genealogía y cambio conceptual. Educación, historia y memoria
Resumen: En este artículo se reclama una síntesis entre la historia conceptual y la genealogía de estirpe foucaultiana a fin de fundamentar una crítica de la escuela y del conocimiento histórico escolar, como premisa para la formulación de una didáctica crítica. Tras examinar la evolución s...
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| Format: | Book |
| Published: |
Arizona State University,
2014-04-01T00:00:00Z.
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| Online Access: | Connect to this object online. |
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