Adopción de las tecnologías infocomunicacionales (TI) en docentes: actualizando enfoques
El éxito/fracaso de una innovación educativa depende en gran parte de la forma en que los actores educativos interpretan, redefinen, filtran y dan forma al cambio propuesto. La expansión de la educación hacia nuevos formatos virtuales supone que las concepciones pedagógicas se hallen desfasadas...
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Ediciones Universidad de Salamanca,
2017-06-01T00:00:00Z.
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