Tarefas de casa: reprodução ou construção do conhecimento escolar ?
A presente dissertação investiga a prática da tarefa de casa no interior do processo educativo, em salas das quatro primeiras séries do ensino fundamental. Tendo como referencial a noção de aprendizagem significativa, proposta e desenvolvida por David Ausubel, analisa se a tarefa de casa teria...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidade do Oeste Paulista,
2005-02-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
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| 請求記号: |
A1234.567 |
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