Tarefas de casa: reprodução ou construção do conhecimento escolar ?

A presente dissertação investiga a prática da tarefa de casa no interior do processo educativo, em salas das quatro primeiras séries do ensino fundamental. Tendo como referencial a noção de aprendizagem significativa, proposta e desenvolvida por David Ausubel, analisa se a tarefa de casa teria...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Andréia Cristiane Silva Wiezzel (Author)
Formato: Livro
Publicado em: Universidade do Oeste Paulista, 2005-02-01T00:00:00Z.
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