Vom "eLearning" zum "Hybrid Learning": Adaptionsprozesse in der Studiengangsentwicklung
Wie entwickelt sich ein Studienangebot über einen längeren Zeitraum? Wie verändert es sich in seinen konzeptionellen und didaktischen Komponenten? Wie kann dieser Prozess beschrieben werden? Der Beitrag versucht die didaktische Konzeption von Weiterbildungsprogrammen aus einer längeren zeitliche...
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| Format: | Book |
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Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF),
2022-01-01T00:00:00Z.
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