Gioco, tecnologia e apprendimento: un esempio di approccio ludico per lo studio dell'arte contemporanea nella scuola primaria
L'educazione all'arte contemporanea costituisce una dimensione spesso trascurata nelle scuole italiane. Il legame tra tecnologie digitali, dimensione ludica e arte può costituire un'interessante prospettiva da indagare. In questa direzione il contributo presenta un'esperienza re...
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| Format: | Book |
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Firenze University Press,
2014-09-01T00:00:00Z.
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